අධ්යාපන ප්‍රවණතා නිරන්තරයෙන් විකාශනය වෙමින් පවතී. තාක්‍ෂණය දියුණු වෙත්ම ඉගෙනුම් පද්ධතියද එසේමය. අප දිගටම නොසිටින්නේ නම්, සිසුන්ට ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තීන් සඳහා සූදානම් වන ඉගෙනුම් අවස්ථා ලබා දිය නොහැකි ය.
අවශ්‍යතාවය සාම්ප්‍රදායික පන්ති කාමර අධ්‍යයන බොහෝ කලක් ගෙවී ගොස් ඇත. දැන්, මේ සියල්ලම සිසුන්ට වර්ධනය වීමට උපකාරී වන අවස්ථාවන් සමඟ සම්බන්ධ කර ගැනීමයි. දැනට පවතින වසංගතය නිසා දේවල් ටිකක් වේගවත් වී ඇත. දැන් මහාචාර්යවරුන්ට නවතම වර්ධනයන් පිළිබඳව හුරුපුරුදු විය යුතුය.
2020 සඳහා අධ්‍යාපනයේ වඩාත් ජනප්‍රිය ප්‍රවණතා ලැයිස්තුවක් මෙන්න.
-
තර යථාර්ථය
පංති කාමරයේ දෘශ්‍ය, ශ්‍රව්‍ය හා දෘශ්‍ය දේශන ඇතුළත් කිරීමෙන් අධ්‍යාපනය නව මට්ටමකට ගෙන යා හැකි බවට සැකයක් නැත.
“අද බොහෝ අධ්‍යාපනය ස්මාරක ලෙස අකාර්යක්ෂමයි. බොහෝ විට අපි තරුණ තරුණියන්ට මල් කපන්නේ ඔවුන්ගේම පැලෑටි වගා කිරීමට ඉගැන්විය යුතු විටය. ” - පේපර්ස් ඕල් සමාගමේ අධ්යාපන විශේෂ ist ඒව් මේගර්.
මැසචුසෙට්ස් හි බොස්ටන්හි ශාන්ත ජෝන් පාසල වැනි බොහෝ පාසල් සිසුන්ට තම අධ්‍යයන කටයුතුවල නිරත වීමට උපකාර කිරීම සඳහා අතථ්‍ය යථාර්ථය භාවිතා කරයි. විශේෂයෙන් ජීව විද්‍යාව, පරිණාමය සහ පරිසර විද්‍යාව හැදෑරීමේදී.
සිසුන්ට සැබෑ ලෝකයේ කිසිවක් ස්පර්ශ නොකර ඇසේ ව්‍යුහ විද්‍යාව දැක ගත හැකිය, සතුන් අධ්‍යයනය කරන්න. ඔවුන් තම සීමාවන් පරීක්ෂා කර ඔවුන්ගේ බාධක විසඳන විසඳුම් රාශියක් ඉදිරිපත් කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත.
AR මෙවලම් ඔවුන්ට එම නම්යතාවය ලබා දෙයි. එමගින් ඔවුන්ට පාලනයක් දැනේ. එය යථාර්ථය පිළිබඳ සංජානනය වෙනස් කරන තාක්‍ෂණයකි, සාමාන්‍ය දේශනයකින් සිසුන්ට ලබා ගත නොහැකි දර්ශන ප්‍රදර්ශනය කරයි. එහෙත්, වඩාත්ම වැදගත් දෙය නම්, එය සිසුන්ට ඔවුන්ගේම අද්විතීය ද්‍රව්‍ය නිර්මාණය කිරීමට ඉඩ සලසයි.
ඔවුන්ගේ පරිකල්පනය හා නිර්මාණශීලීත්වය ප්රකාශ කළ හැකිය. පාසැලේ ආතතිය සමඟ කටයුතු කිරීම සඳහා ඔවුන්ට සන්සුන් ප්‍රවේශයක් ලබා ගත හැකිය.
-
අඩු අවධානය පරතරය සඳහා කුඩා ප්‍රමාණයේ ඉගෙනීම
අධ්‍යයනවලින් පෙනී යන්නේ පංතිය කෙරෙහි අවධානයෙන් සිටීමට ශිෂ්‍යයාට ඇති හැකියාව වසර ගණනාවක් තිස්සේ වෙනස් වී ඇති බවයි. තාක්‍ෂණය පුළුල් ලෙස ලබා ගත හැකි තරමට ගැටලුව වර්ධනය විය.
විශේෂ අවධානයක් යොමු කරන්නේ සාමාන්‍ය අවධානය පරාසයක් බවයි මිනිත්තු 10-15 පමණ. බොහෝ දෙනෙක් තාක්‍ෂණයට දොස් පවරති. එය සිසුන්ට උත්තේජනය සහ කාලය ගත කිරීමට මාර්ගයක් ලබා දෙයි. අධ්යාපන ators යින් තම ශිෂ්‍යයන් සම්බන්ධ කර ගැනීම සඳහා නව ක්‍රම ඉදිරිපත් කළ යුත්තේ එබැවිනි.
ඔවුන්ට නවතම ප්‍රවණතා පවත්වා ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, ඔවුන් සිසුන්ට විනෝදජනක කතන්දරයක්, පරිපූර්ණ දර්ශන සහ අපක්ෂපාතී සංවාදයක් ලබා දිය යුතුය. සමහර ගුරුවරු කුඩා ප්‍රමාණයේ ඉගෙනීම මත රඳා සිටිති. මෙය කෙටිකාලීන උපාය මාර්ගයක් වන අතර එය ඇදහිය නොහැකි තරම් අන්තර්ක්‍රියාකාරී වේ.
එමඟින් ද්‍රව්‍යය අඩු තීව්‍රතාවයක් සහ ඉගෙනීමට පහසු වේ. දේශනය කුඩා කොටස් වලට බෙදීම මෙහි අදහසයි. නිසි ලෙස සැලසුම් කරන ලද පා course මාලාවක් සමඟ, සියලු අවධානය යොමු කර තබා ගැනීම වඩා පහසුය. මෙම ආකාරයේ පාඩම් සැලසුම් සිසුන්ට උසස් අධ්‍යාපනය සඳහා සූදානම් වීමට උපකාරී වේ.
-
විභාග කළමනාකරණය
බොහෝ පාසල් ඔවුන්ගේ පරීක්ෂණ අන්තර්ජාලය හරහා ගෙන ගොස් ඇත. මෙය ඉල්ලුමේ විශාල වැඩිවීමක් ඇති කළේය කෘතිම බුද්ධිය (AI) - අධීක්ෂණය කළ කළමනාකරණය. විභාග කළමනාකරණය කරන ආකාරය වෙනස් කිරීමේදී මෙම ඩිජිටල් ප්‍රවණතාවයට විශාල කාර්යභාරයක් ඉටු කළ හැකිය. එමඟින් ඕනෑම බාධකයක් ඉවත් වන අතර සිසුන්ට ඔවුන් කොතැනක සිටියත් පරීක්ෂණයක් කිරීමට ඉඩ ලබා දේ.
වංචාවේ ඕනෑම සලකුනක් සොයා ගැනීම සහ පරීක්ෂණ සාධාරණ ලෙස නිරීක්ෂණය කිරීම මෙහි අදහසයි. සෑම තැනකම මේ ආකාරයේ තාක්‍ෂණය සමඟ අධ්යාපන අංශයට බොහෝ දුර යා හැකිය. ශිෂ්‍යයෙකුගේ දියුණුව සඳහා එය අවශ්‍ය වනවා පමණක් නොව, එය ගුරුවරයාට මනසේ සාමය ද ලබා දෙයි.
-
මෘදු නිපුණතා ඉගෙනීම ප්රධාන අවධානය යොමු වී තිබේ
සේවා යෝජකයින් සඳහා, ගැටළු විසඳීම, නිර්මාණාත්මක චින්තනය, නවෝත්පාදන සහ පුද්ගලයින්ගේ කුසලතා රැකියා ස්ථානයේ අත්‍යවශ්‍ය කරුණකි. පැරණි පාසල් දේශන මගින් සිසුන්ට මේ ආකාරයේ දැනුමක් ලබා නොදුන් බැවින් ගුරුවරුන්ට හැකි ඉක්මනින් ඒවා ක්‍රියාත්මක කිරීමට සිදුවිය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, නවතම ප්‍රවණතාවයට අනුවර්තනය වීම වෙනස සාක්ෂාත් කර ගැනීම ටිකක් අපහසු කර ඇත. ඉහළ තරඟකාරී වාතාවරණයක් සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීමට සිසුන්ට අවස්ථාව ලබා දෙන නව උපාය මාර්ග ඔවුන්ට ඇතුළත් කිරීමට සිදුවිය.
උසස් අධ්‍යාපනය දැන් ප්රධාන වශයෙන් අවධානය යොමු කර ඇත්තේ ඔවුන්ගේ අනාගත වෘත්තීන් සඳහා සිසුන් සූදානම් කිරීම සහ මෙම කුසලතා වර්ධනය කිරීමට ඔවුන් දිරිමත් කිරීම සඳහා ය. උපායමාර්ගිකව සැලසුම් කරන ලද පංතියක් සහ නව අන්තර්ගතයන් රාශියක් තිබියදී, උගතුන් අවසානයේ ඔවුන්ගේ පන්තියට මෘදු කුසලතා ගොඩනැගීමට උදව් කිරීමට සමත් විය. මෙවැනි විකල්පයන් සමඟ උපාධිධාරීන්ට රැකියා ලබා ගැනීම වඩා පහසුය.
-
දුරස්ථ ඉගෙනීම
උසස් තත්ත්වයේ අධ්යාපන මෙවලම් වෙත ප්‍රවේශය ලබා ගැනීමට සිසුන්ට අන්තර්ජාලය භාවිතා කළ හැකිය. ඔවුන්ට අන්තර්ජාලය හරහා ගුරුවරුන්ගෙන් ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගත හැකිය. දුරස්ථ ඉගෙනීම එතරම් ජනප්‍රිය විසඳුමක් බවට පත් වූ අතර මිලියන 6 කට අධික සිසුන් දුරස්ථ පා courses මාලා සඳහා බඳවා ගත් බව ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී අධ්යාපන සංඛ්යාලේඛන පිළිබඳ ජාතික මධ්යස්ථානය. මෙම විකල්පය සිසුන්ට මෘදු කුසලතා ප්‍රගුණ කිරීමට උපකාරී නොවන අතර, එය පර්යේෂණය කිරීමට, කණ්ඩායම් ව්‍යාපෘතිවලට සහභාගී වීමට සහ සබැඳි දේශන සඳහා නිරන්තර ප්‍රවේශය ලබා ගැනීමට ඔවුන්ව දිරිමත් කරයි.
නිවසේදී පටිගත කරන ලද ද්‍රව්‍ය බැලීමට සහ අධ්‍යයනය කිරීමට ඔවුන්ට වේදිකා භාවිතා කළ හැකිය. ඉගැන්වීමේ ප්‍රති personal ල පුද්ගලීකරණය කිරීමට අවශ්‍ය නම් අධ්යාපන ators යින්ට කෘතිම බුද්ධිය මත විශ්වාසය තැබිය හැකිය. ඔවුන්ගේ කාර්යයන් සංවිධානය කිරීමට සහ වඩා හොඳ ඉගෙනුම් විශ්ලේෂණ සංවර්ධනය කිරීමට ඔවුන්ට එය භාවිතා කළ හැකිය.
සරලව කිවහොත් තාක්‍ෂණය සිසුන්ට නම්‍යශීලී බවක් ලබා දෙන අතර අද්විතීය ඉගෙනුම් ශෛලීන් සඳහා ඉඩ ලබා දේ. එය පන්තියට බාධා නොකරන අතර අවශ්‍ය නම් පුහුණු කිරීම නිරීක්ෂණය කිරීමට උපකාරී වේ.
වසංගතය නිසා, සෑම කෙනෙකුටම නිරෝගීව සිටීමට හැකි හොඳම කෙටිකාලීන විසඳුම මෙයයි.
-
ආනුභාව සම්පන්න සංවේදනය සහ පිළිගැනීම
අතීතයේ දී, සංවේදනය සහ පිළිගැනීම එතරම් විශාල අවධානයක් නොවීය. නමුත් දැන්, ගුරුවරුන් සෑම සිසුවෙකුටම විවිධ සංස්කෘතීන්, ජනවාර්ගිකයන් සහ ලොව පුරා සිටින පුද්ගලයින් ගැන ඉගෙන ගැනීමට උදව් කිරීමට පෙළඹී සිටිති. මෙය හුදෙක් 2020 ප්‍රවණතාවක් පමණක් නොව, මේ වසරේ එය on ාතීය ලෙස වර්ධනය වීමට සමත් වී තිබේ. ශිෂ්‍යයන් වඩාත් විවෘත හා අන් අය සමඟ කටයුතු කිරීමට කැමැත්තෙන් සිටිති. එකම අරමුණ සංවේදනය සහ පිළිගැනීම වැඩි දියුණු කිරීම බැවින් මෙතෙක් අප සිටින්නේ නිවැරදි මාවතේ ය.
නිගමනය
සෑම නූතන යුගයකම අලුත් දෙයක් මේසය වෙත ගෙන ආ යුතුය. එය යහපත් අතට සමාජය වෙනස් කළ යුතුය. මේ මොහොතේ, ඒ සියල්ල සිසුන්ට වර්ධනය වීමට උපකාරී වන තාක්‍ෂණය ක්‍රියාත්මක කිරීම ය. එහි කාර්යභාරය වන්නේ සාර්ථක අනාගතයක් සඳහා ජනතාවට වඩා හොඳ අවස්ථාවක් ලබා දීමයි. නමුත් තාක්‍ෂණය පමණක් වැදගත් නොවේ. පන්ති කාමරයේ සමාජ පිළිගැනීම සහ සංවේදනය ඉගැන්වීම තවත් වර්ධනය වන ප්‍රවණතාවක් බවට පත්ව ඇත. මෙම සියලු වෙනස්කම් අධ්යාපන අංශයට ඉදිරියට යාමට උපකාරී වේ.
කර්තෘගේ ජෛව
පළපුරුදු අන්තර්ගත ලේඛකයෙකු වන ඒව මේගර් විසින් මෙම ලිපිය ඔබ වෙත ගෙන එන ලදි පේපර්ස් ඕල්. ක්‍රියාකාරී බ්ලොග්කරුවෙකු සහ අන්තර්ගත නිර්මාණකරුවෙකු ලෙස, ඔහුගේ එකම අරමුණ වන්නේ මිනිසුන් ආදරය කරන විශ්වාසදායක හා සාපේක්‍ෂව අන්තර්ගතයන් සැපයීමයි. ඔහු සිය කෘති ආරම්භක සඟරාවල පළ කර ඇති අතර එය පා .කයන් සමඟ අනුනාද වනු ඇත.
