ලබන සතියේ අප්‍රිකානු ළමා දිනය සැමරීමට සූදානම් වෙමින් සිටින අතර, COVID-250 වසංගතය හේතුවෙන් ප්‍රාථමික හා ද්විතීයික අප්‍රිකානු පාසල් ළමුන් මිලියන 19 කට අධික ප්‍රමාණයක් අප්‍රිකාවේ පාසල් නොයෙදේ. පාසල් නැවත විවෘත කිරීම සඳහා අප්‍රිකානු රජයන් බලා සිටී.
ගොවිතැන සඳහා ප්‍රමාණවත් ඉඩමක් සහ සංචාරක කටයුතු සඳහා වනජීවී සම්පත් ඇති ස්වාභාවික සම්පත් වලින් පොහොසත් අප්‍රිකාවට තවමත් ප්‍රමාණවත් ඉගෙනුම් පහසුකම් හා දරුවන්ට ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක් ලබා දීමට රජයේ සහාය නොලැබේ.
ලෝක බැංකුව ඇස්තමේන්තු කර ඇත්තේ උප සහරා අප්‍රිකාවේ ළමුන්ගෙන් සියයට 87 ක් දුර්වල ඉගෙනුමට මුහුණ දී සිටින අතර ගතික ශ්‍රම වෙළඳපොළක ක්‍රියාකාරී කුසලතා නොමැති බවයි.
විවිධ අධ්‍යාපන පර්යේෂණ සංවිධාන විසින් නිකුත් කරන ලද වාර්තාවකට අනුව අප්‍රිකාවේ පාසල් වසා දැමීම COVID-19 වසංගතයට පෙර මිලියන ගණනක් ළමයින්ට අහිතකර බලපෑම් ඇති කළ හැකිය.
අප්‍රිකානු ළමා දිනය සැමරීම සඳහා බලා සිටින මහාද්වීපයේ පාසල් ළමුන් බොහෝ දෙනෙකුට පාසල් ආහාර සහ සනීපාරක්ෂක පෑඩ් නොමැති අතර පාසල් වසා ඇති මේ අවස්ථාවේ ප්‍රතිශක්තිකරණ සේවා අඩාල වී ඇත.
අඛණ්ඩව ඉගෙනීම සඳහා වන විවිධ නැවතුම් පියවර අප්‍රිකාවට නුසුදුසු වන අතර සමහර අවස්ථාවල ඉගෙනීමේ අසමානතාවයන් වැඩි කළ හැකිය. දුරස්ථ ඉගෙනුම් වේදිකාවලට ග්‍රාමීය හා දුප්පත් කුටුම්භයන්ට ප්‍රවේශ විය නොහැකි අන්තර්ජාල ප්‍රවේශය සහ දෘඩාංග අවශ්‍ය වේ.
ඉහළ ආදායම් ලබන රටවල දරුකමට හදා ගැනීමේ අනුපාතය සියයට 25 ක් හා සසඳන විට අඩු ආදායම්ලාභී රටවලින් සියයට 90 කටත් වඩා අඩු දුරස්ථ ඉගෙනුම් අවස්ථා ලබා දිය හැකි බව බෘකින්ස් විසින් මෑතකදී නිකුත් කරන ලද වාර්තාවක දැක්වේ.
ගුවන්විදුලිය සහ රූපවාහිනිය වැනි පුළුල් ලෙස ප්‍රවේශ විය හැකි සන්නිවේදන මාධ්‍යයන් නගර සහ වෙනත් නාගරික මධ්‍යස්ථානවල කේන්ද්‍රගත වී ඇති අතර අප්‍රිකාවේ ග්‍රාමීය ප්‍රදේශවල සිටින ළමුන් දුර්වල ඉගෙනුම් පරිසරයක රැඳී සිටිති.
කිරීටක වයිරසය අඩු කිරීමේදී සමාජ දුරස්ථභාවයේ effectiveness ලදායීතාවය මත පදනම්ව, බ oking ක් වාර්තාව පැවසුවේ වක්‍රය සමතලා කිරීම සඳහා කිසිදු වියදමක් හෝ බාධාවක් නොමැතිව පාසල් අර්ධ වශයෙන් නැවත විවෘත කිරීම ක්‍රියාත්මක කළ හැකි බවයි.
නැවත විවෘත කිරීම සඳහා ප්‍රශස්ත ප්‍රවේශය සන්දර්භය විශේෂිත වනු ඇත, නමුත් මෙහි මූලික අදහස නිරූපණය කරන සරල ප්‍රවේශයකි.
“ගුරුවරුන් කියවීමේ ලැයිස්තු සහ පැවරුම් සකස් කරනු ඇති අතර, ළමයින් සරලවම දෛනික කාර්යය තෝරාගෙන පෙර දින සිට පැවරුම ඉදිරිපත් කරනු ඇත; රැස්වීම් ස්ථානයට වඩා පාසල හුවමාරුවක් ලෙස සේවය කරනු ඇත.
“ශ්‍රේණිය මත පදනම්ව, ළමයින්ට තදබදය වළක්වා ගැනීම සහ සමාජ දුරස්ථභාවය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා විවිධ වේලාවන් ලබා දිය හැකි අතර වැඩි ඉලක්කගත ඉගෙනීමක් සහතික කරනු ඇත.
භූමියේ යථාර්ථය මත පදනම්ව මෙම සරල චක්‍රය වැඩිදියුණු කළ හැකිය. අධ්‍යයන කටයුතුවලදී පසුගාමී දරුවන් සඳහා ඉලක්කගත පාඩම් ලබා දිය හැකිය.
“ගණිතය සහ භාෂාව වැනි මූලික අධ්‍යයන විෂයයන් සඳහා ප්‍රමුඛතාවය ලබා දිය හැකි අතර, වෙනත් විෂයයන් සඳහා, අන්තර් කාලීන ගුරුවරුන් සහායකයින් ලෙස ක්‍රියා කරයි,” බෘකින්ස් වාර්තාව සඳහන් කරයි.
සැලැස්ම ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී ගුරුවරුන්ට සහාය වීම සඳහා අප්‍රිකානු රජයන්ට ස්වේච්ඡා සේවකයින් බඳවා ගත හැකි අතර අධ්‍යාපන ශ්‍රම බලකාය අත්‍යවශ්‍ය යැයි ප්‍රකාශ කළ යුතුය.
පෞද්ගලික අංශයේ සම්පත් බලමුලු ගැන්වීම සහ වෙනත් නව්‍ය විසඳුම් ද අවශ්‍ය වේ. මේ සියල්ලෙහිම, ප්‍රදේශයක් තුළ සහ පිටත ක්‍රියා කරන දේ පිළිබඳව සම වයසේ මිතුරන් ඉගෙනීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
ප්‍රජාවට සහ සිවිල් සමාජයට ද කාර්යභාරයක් ඇත. මෑතදී රජයේ ආදායමට ඇතිවූ කම්පනය සැලකිල්ලට ගෙන දේශීය සම්පත් බලමුලු ගැන්වීම තුළින් අධ්‍යාපනයට ඇති මූල්‍ය පරතරය පිරවීමට ද ඔවුන්ට හැකි වේ. ප්‍රජා සහයෝගය මඟින් ළමයින් පාසලට යැවීම පිළිබඳ දෙමාපියන්ගේ විශ්වාසය වැඩි වේ.
COVID-19 වසංගතය අප්‍රිකාවේ සියලුම දරුවන්ට ඇතුළත් කර ගුණාත්මක හා ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයක් ලබා දීම දැනටමත් දුෂ්කර කාර්යයක් කර ඇත. යථා තත්ත්වයට පත්වීම සහ ආර්ථිකයන් යළිත් වර්ධනය වීමත් සමඟ ආර්ථික බලපෑම කාලානුරූපී වනු ඇතැයි වාර්තාව පවසයි.
කෙසේ වෙතත්, අධ්‍යාපනයට ඇති බලපෑම ජීවිත කාලය පුරාම ඉගෙනීමේ අවස්ථා අහිමිවන හෝ සම්පූර්ණයෙන්ම අතහැර දැමූ දරුවන්ට ආපසු හැරවිය නොහැකි ය. දැවැන්ත මානව ප්‍රාග්ධන හිඟයක් ඇති මහාද්වීපයකට, ඉගෙනීම සම්පූර්ණ යථා තත්ත්වයට පත්වන තෙක් බලා සිටිය නොහැකි අතර, පාසල් අර්ධ වශයෙන් නැවත විවෘත කිරීම මේ සඳහා උපකාරී වේ.
සංචාරක හා ස්වාභාවික සම්පත් වාසි තුළින් අප්‍රිකාවේ ආර්ථික වර්ධනය සඳහා වන ව්‍යාපාරය අප්‍රිකානු සංචාරක මණ්ඩලය (ATB) සියලුම අප්‍රිකානු ළමුන් සඳහා ගුණාත්මක අධ්‍යාපනයේ අවශ්‍යතාවය පිළිබඳව වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි.
සංචාරක වාසි තුළින් අප්‍රිකානු ආර්ථිකය සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඒටීබී දැන් විවිධ රාජ්‍ය, පෞද්ගලික සහ අනෙකුත් ප්‍රධාන පාර්ශවකරුවන් සමඟ සමීපව කටයුතු කරමින් සිටී. ඒ හා සමානව දේශීය, කලාපීය සහ අප්‍රිකානු අභ්‍යන්තර සංචාරක කර්මාන්තය දිරිගැන්වීම තුළින් ජනතාවගේ ආදායම ඉහළ නැංවීම සඳහා අධ්‍යාපන ප්‍රතිපාදන ලබා දෙනු ඇත. දරුවන්ට.
අප්‍රිකානු සංචාරක මණ්ඩලය යනු අප්‍රිකානු කලාපයේ සිට, ඇතුළත සහ ඇතුළත සංචාරක හා සංචාරක කර්මාන්තයේ වගකිවයුතු සංවර්ධනය සඳහා උත්ප්‍රේරකයක් ලෙස ක්‍රියා කිරීම සම්බන්ධයෙන් ජාත්‍යන්තරව පිළිගත් සංගමයකි. වැඩි විස්තර සහ සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද යන්න සඳහා, පිවිසෙන්න africantourismboard.com
#නැවත ගොඩනැඟීම
